為了進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平和教育科研水平,2021年3月18日,達(dá)州市教科所高中室主任唐川、理論室主任賀繼業(yè)、英語(yǔ)教研員王姮、渠縣教科室教研員丁建立蒞臨我校,對(duì)教師的課堂教學(xué)和教育科研進(jìn)行指導(dǎo)。
本次教研教學(xué)活動(dòng)共分為三個(gè)部分:專題講座、教學(xué)教研活動(dòng)、課題研究指導(dǎo)。
賀繼業(yè)主任作了《學(xué)校課題的選題與立項(xiàng)》的專題講座。講座分為六個(gè)部分:課題題目的確立、選擇課題的原則、選題策略、選題程序、方案制定、選題方向。
賀主任的講座深入淺出,舉了大量的實(shí)例,理清了課題研究的思路和方略,解決了困擾在老師心中的許多疑惑,在理念和方法上給老師們帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的提高。
唐川主任作了《練內(nèi)功、強(qiáng)本領(lǐng)、爭(zhēng)做名師》的專題講座。在講座中,唐主任就教師職業(yè)定位、名教師對(duì)象申報(bào)條件作了系統(tǒng)闡述。針對(duì)課堂教學(xué),唐主任講了五個(gè)方面的問(wèn)題:課堂教學(xué)之根,如何理解課程目標(biāo)、新課程理念,課堂教學(xué)的基本類型,課堂教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題,如何做好聽(tīng)課評(píng)課。
提高課堂教學(xué)的有效性是教師教學(xué)工作的重要目標(biāo),唐主任的講座給了老師們更多的理解和思考。
今天,共呈現(xiàn)了七堂課例,分別是:伍德鳳老師(歷史)、陳思琦老師(英語(yǔ))、楊如雪老師(英語(yǔ))、李文文老師(音樂(lè))、祝星老師(語(yǔ)文)、李敏老師(物理)、向晶老師(地理)。授課老師認(rèn)真準(zhǔn)備,積極獻(xiàn)課,風(fēng)格各異。四位專家深入教學(xué)課堂,仔細(xì)聆聽(tīng),并認(rèn)真記錄課堂每一個(gè)細(xì)節(jié)。在課后交流中,他們進(jìn)行精細(xì)點(diǎn)評(píng)、專業(yè)指導(dǎo)。在充分的交流之后,老師們進(jìn)行認(rèn)真梳理總結(jié),用于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。
伍德鳳老師(歷史)
陳思琦老師(英語(yǔ))
楊如雪老師(英語(yǔ))
李文文老師(音樂(lè))
祝星老師(語(yǔ)文)
李敏老師(物理)
向晶老師(地理)
語(yǔ)文組、綜合組
文綜組
理綜組
英語(yǔ)組
課題研究是教師成長(zhǎng)的“加油站”,學(xué)校辦學(xué)特色形成的“生長(zhǎng)點(diǎn)”,是提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。我校高度重視課題研究,各學(xué)科組從去年就全面開(kāi)展課題研究。今天,各課題負(fù)責(zé)人就課題選題的背景、研究的目的、內(nèi)容和困惑向?qū)<覀冞M(jìn)行了匯報(bào)交流。專家們對(duì)我校課題研究的蓬勃開(kāi)展給予了充分的肯定,對(duì)每一課題進(jìn)行了詳細(xì)分析,讓老師們明確課題研究的思路:為什么要研究、研究什么、怎樣研究。
專家引領(lǐng),助力成長(zhǎng)。此次市、縣教研專家到校進(jìn)行工作指導(dǎo),對(duì)提高我校教師課堂教學(xué)水平和科研能力起到積極作用。我校將借這次專家指導(dǎo)的東風(fēng),進(jìn)一步加大力度促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高和課題研究的開(kāi)展,為實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、科研強(qiáng)?!倍粩嗯?。
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