青優(yōu)論劍
教壇爭(zhēng)先
成都實(shí)外渠縣校區(qū)
第四屆“青優(yōu)杯”教師課堂教學(xué)技能大賽
為了進(jìn)一步提高我校青年教師的課堂教學(xué)能力,促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,我校于5月25日上午舉行了第四屆“青優(yōu)杯”課堂教學(xué)技能大賽。
大賽共有八位教師參加,經(jīng)由各學(xué)科組預(yù)賽遴選而出。參賽教師從課題選定、教案撰寫、活動(dòng)設(shè)計(jì)到課堂研磨,每一個(gè)環(huán)節(jié)皆精心推敲,仔細(xì)打磨,凝聚了各學(xué)科組的團(tuán)隊(duì)力量和教學(xué)智慧。
在比賽中,老師們展示了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格:或?qū)W⑶榫硠?chuàng)設(shè),舒緩典雅;或注重引經(jīng)據(jù)典,字字珠璣;或加強(qiáng)循循善誘,諄諄教導(dǎo),為我們帶來了八場(chǎng)精彩十足的課堂視聽盛宴,充分體現(xiàn)了我校青年教師良好的個(gè)人素養(yǎng),扎實(shí)的教學(xué)基本功和突出的教學(xué)技能。
01
第一賽場(chǎng)
數(shù)學(xué):甯大松老師
班級(jí):初一(3)班
課題:《探索軸對(duì)稱性質(zhì)》
甯大松老師將數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念滲透于教學(xué)活動(dòng)中,以扎紙活動(dòng)為載體,讓學(xué)生深度參與扎一扎、指一指、畫一畫、議一議等活動(dòng),讓學(xué)生的探究活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中。甯老師的教學(xué)思路層次分明,教學(xué)重點(diǎn)突出,教學(xué)難點(diǎn)得以突破。
02
物理:馮成斌老師
班級(jí):初二(5)班
課題:《機(jī)械能》
馮成斌老師的這堂課結(jié)構(gòu)完整,邏輯清晰,以學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例分析為主,充分展現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn),并在教學(xué)中巧妙植入育人理念,通過對(duì)高空拋物具有的能量及危害進(jìn)行物理學(xué)的專業(yè)分析,普及法律知識(shí),加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)教育。
03
地理:陳平老師
班級(jí):初二(2)班
課題:《臺(tái)灣省》
04
語(yǔ)文:吳成建老師
班級(jí):初二(1)班
課題:《賣炭翁》
本堂課以經(jīng)典文化文本為載體,以語(yǔ)言浸潤(rùn)的方式引導(dǎo)學(xué)生多頻度、多層次地誦讀。課堂三個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)循序漸進(jìn),尤其最后一個(gè)環(huán)節(jié),由“詩(shī)人悲憫蒼生的情懷”到“承士子之精神”,努力打通古人生命與學(xué)生生命的通道,拓展了學(xué)生的文化視野,豐厚了學(xué)生的文化底蘊(yùn)。
05
體育:張蕊老師
班級(jí):初一(1)班
課題:《發(fā)展跳躍能力》
本節(jié)課,教師創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜歡的體育運(yùn)動(dòng)情境和體育游戲,教師則以學(xué)生的引導(dǎo)者、合作者的身份參與其中,學(xué)習(xí)氛圍寬松愉悅,教學(xué)流程行云流水,學(xué)生樂于其中,其團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力得到有效培養(yǎng)。
01
第二賽場(chǎng)
初中英語(yǔ):謝小梅老師
班級(jí):初二(2)班
課題:Unit2 I think that mooncakes are delisious!
本節(jié)課以解決問題為目的,注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、信心的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生從語(yǔ)篇中獲得新知,通過梳理、整合,建立信息間的聯(lián)系,形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu),感知并理解語(yǔ)言所表達(dá)的意義和語(yǔ)篇所承載的文化價(jià)值取向,對(duì)知識(shí)的積極探索使整個(gè)課堂煥發(fā)活力。
02
高中英語(yǔ):張藝文老師
班級(jí):高二(1)班
課題:The road not taken
本堂課通過賞析英文詩(shī)歌《未選擇的路》來啟發(fā)學(xué)生如何去面對(duì)人生的抉擇,與學(xué)生的生活建立密切關(guān)聯(lián),注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力,幫助他們建構(gòu)新概念,樹立正確的人生觀,實(shí)現(xiàn)知行合一。師生流利的口語(yǔ)表達(dá)和深度的理性思考能力使課堂張弛有度。
03
初中英語(yǔ):趙高敏老師
班級(jí):初一(1)班
課題:Unit 10 I'd like some noodles
課堂創(chuàng)設(shè)了真實(shí)有效的生活情境,多種教學(xué)工具和手段的運(yùn)用使得課堂妙趣橫生,同學(xué)們也在全新的語(yǔ)境中,綜合運(yùn)用語(yǔ)言技能,進(jìn)行語(yǔ)言思維,創(chuàng)造性地解決陌生情境中的問題,恰當(dāng)、準(zhǔn)確地表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度,寓教于樂,知識(shí)性和趣味性得到極好呈現(xiàn)。
三等獎(jiǎng)
二等獎(jiǎng)
一等獎(jiǎng)
本次賽課活動(dòng)展現(xiàn)了我校優(yōu)秀青年教師的教學(xué)風(fēng)采,促進(jìn)了教學(xué)研討和經(jīng)驗(yàn)交流,對(duì)提高我校教師的課堂教學(xué)技能和課堂教學(xué)質(zhì)量起到積極作用。歷經(jīng)風(fēng)華,方有收獲,比賽圓滿結(jié)束,我們將繼續(xù)努力,在課堂教學(xué)探索之路上踏實(shí)進(jìn)取,永不止步。
-END-
撰稿:宋璽燦
視頻:周亞玲
美編:雷 娟
審核: 祁惠娟
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